CAP AEPE Partie T1 : Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte

• CAP AEPE Petite Enfance
• Programme
• Enseignement Professionnel
• T1

Les compétences communes transversales T1 à T5 seront systématiquement demandées dans le cadre de votre futur métier, quel qu'il soit, une fois le CAP obtenu. Elles font partie intégrante de l'enseignement professionnel. La compétence T1 est basée sur le recueil des informations et l'aptitude à s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte.

1er objectif | 2ème objectif | 3ème objectif

• Identifier et respecter les obligations réglementaires et contractuelles.
• Intervenir en respectant les limites de ses compétences.
• Identifier les personnes, les lieux et les ressources.
• Se positionner en tant qu’acteur de prévention des risques professionnels.

a - Critères d’évaluation 

• Présentation du rôle des différents membres de l’établissement, du service, de l’équipe.
• Identification des ressources et des contraintes du cadre de l’intervention.
• Recueil et sélection d’informations, vérification de leur fiabilité.
• Prévention : enjeux et acteurs.

b - Connaissances à maîtriser

• Le rôle de l’Etat, les services territoriaux dans le secteur de la famille et de l’enfance.
• Cadre juridique de l’enfant et de la famille.
• L’école maternelle, les structures d’accueil du jeune enfant, les modes d’accueil, les lieux ressources.
• Les rôles et missions des personnels, hiérarchie et fonctions.
• Le cadre réglementaire.
• Les différents projets.
• Législation en faveur des personnes handicapées. 

• Repérer et identifier ses acquis et aptitudes.
• Consulter les documents de liaison.

a - Critères d’évaluation

• Repérage du degré de développement et d’autonomie de l’enfant et prise en compte de ces éléments pour la mise en œuvre de l’action.
• Sélection pertinente des données, informations récentes et diversifiées, prise en compte du contexte de l’activité.
• Respect des instructions règlementaires et des protocoles.

b - Connaissances à maîtriser

• Le développement global, interactif et dynamique de l’enfant, les sphères du développement, les rythmes.
• L’organisation générale du corps humain, les appareils locomoteur, urinaire et digestif, les organes des sens, l’évolution du système nerveux.
• Le handicap.

• Repérer et analyser le contexte de l’activité.
• Exploiter les ressources techniques.

a - Critères d’évaluation

• Prise en compte du contexte de l’activité.
• Respect des instructions règlementaires et des protocoles.

b - Connaissances à maîtriser

• Règlementations relatives aux aires de jeux, aux équipements, au matériel éducatif et pédagogique.
• Les critères de choix des produits et matériels.
• Organisation spatiale des locaux.

Pour les personnes souhaitant être accompagnées, il existe la préparation à distance au CAP PETITE ENFANCE AEPE et au CONCOURS ATSEM. Par ailleurs, l'organisme à distance vous aidera dans vos démarches de recherche de structure d'accueil pour vos stages.