CAP AEPE Partie RS1 : Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant

• CAP AEPE Petite Enfance
• Programme
• Enseignement Professionnel
• RS1

Les compétences de réalisation spécifiques RS1 à RS5 sont indispensables à la préparation du CAP. Elles font partie intégrante de l'enseignement professionnel. La compétence RS1 concerne l’assurance de l’assistance pédagogique au personnel enseignant.

Objectif 1 | Objectif 2 | Objectif 3

• Identifier les informations utiles à l’activité pédagogique.
• Mettre en place un espace favorable au bon déroulement de l’activité en lien avec les préconisations de l’enseignant.
• Préparer et installer les supports pédagogiques prévus par l’enseignant.
• Remettre en état les lieux après une activité pédagogique.

a - Critères d’évaluation 

• Respect du projet pédagogique de l’enseignant.
• Aménagement de l’espace adapté à l’activité proposée et aux contraintes imposées par les locaux en lien avec les préconisations de l’enseignant.
• Rangement rationnel et conforme aux règles d'hygiène et de sécurité.
• Respect des procédures.

b - Connaissances à maîtriser

• Le projet d’école et le projet pédagogique.
• Le plan personnalisé de scolarisation (PPS).
• La double hiérarchie en école maternelle.
• Le projet éducatif territorial.

• Identifier les informations utiles à l’activité pédagogique.
• Animer et surveiller un atelier sous la responsabilité de l’enseignant et en sa présence.

a - Critères d’évaluation 

• Respect des principes de base lors des manutentions d’objets (PRAP).
• Respect des règles de vie de classe.
• Qualité des productions réalisées par les professionnels.
• Respect des procédures.
• Vérification de la qualité du résultat.

b - Connaissances à maîtriser

• Le temps scolaire et périscolaire.
• Illustrer à l’aide d’exemple les activités relevant du temps scolaire et du temps périscolaire.

• Identifier les dangers.
• Inciter les enfants à respecter les règles de sécurité.
• Appliquer la règlementation spécifique aux sorties scolaires et aux récréations.
• Signaler les incidents.

a - Critères d’évaluation 

• Respect des consignes de sécurité.
• Respect du projet pédagogique de l’enseignant.
• Respect de la règlementation.
• Réaction adaptée à la situation.
• Communication adaptée avec les autres accompagnateurs

b - Connaissances à maîtriser

• Les mesures de sécurité dans les écoles maternelles.
• La règlementation lors des sorties scolaires.
• Mise en situation : identification du rôle de l’ATSEM pour le respect des mesures de sécurité lors des récréations et sorties scolaires.

Pour les personnes souhaitant être accompagnées, il existe la préparation à distance au CAP PETITE ENFANCE AEPE et au CONCOURS ATSEM. Par ailleurs, l'organisme à distance vous aidera dans vos démarches de recherche de structure d'accueil pour vos stages.